如何在家庭教育中使用 Why Believe?

Why Believe? 是一套免费的护教学课程,分三个课程涵盖 3 至 12 年级,共 47 课。无需注册,无需付费,没有任何要买的东西。由于三个课程以三种阅读难度讲授同样的主题,您可以在同一周里,让八岁、十二岁和十六岁的孩子各按自己的程度学习同一个主题。

最后这一点是多数家庭最关心的,所以先讲它。

同一周教不同年龄的孩子

下面每张卡片是同一个主题的三个难度。把探索者的那一课给最小的孩子,基础课程给中间的,进阶课程给最大的,然后在饭桌上一起讨论。大家读的是同一件事,每个人都能参与。

共有十三个主题:每周一个就是一个季度;每三周一个,其余两周用于阅读和写作,就是一整年。

宇宙需要一个原因吗?

3-5 年级这一切是谁造的? 6-8 年级神存在吗?宇宙需要一个原因 9-12 年级卡拉姆宇宙论论证

预言预告了耶稣吗?

3-5 年级在耶稣出生之前,有人知道他吗? 6-8 年级预言:旧约预言了耶稣吗? 没有对应的进阶课程,请使用基础课程的那一课。

耶稣自称是谁?

3-5 年级耶稣说他是神。他说的是真的吗? 6-8 年级耶稣自称是谁? 没有对应的进阶课程,请使用基础课程的那一课。

为什么有这么多宗教?

3-5 年级为什么有这么多不同的宗教? 6-8 年级为什么是基督教?它有什么不同? 没有对应的进阶课程,请使用基础课程的那一课。

我们怎么知道什么是真的?

3-5 年级我们怎么知道什么是真的? 6-8 年级宗教只是大脑的把戏吗? 9-12 年级意识的难题

回应质疑

3-5 年级当有人说神不存在时该怎么办 6-8 年级当有人质疑你的信仰时该说什么 没有对应的进阶课程,请使用基础课程的那一课。

或者一次只走一个课程

如果孩子们年龄相近,从头到尾走完一个课程会更简单。

  • 探索者课程,3-5 年级。十三课,每课配三到四幅插图。每周一课是一个季度;每两周一课,中间穿插复述或绘画,可以填满一个学期。
  • 基础课程,6-8 年级。十九课,每课配关键词、讨论框和两个小测验。每周一课是一个学期,还留得出复习周。
  • 进阶课程,9-12 年级。十五课,篇幅比基础课程短,但内容密实得多,包含逐步展开的形式论证、嵌入的讲座视频,每课两个讨论框。每周一课是一个学期。

折算为高中学分

实话实说:仅凭本站不构成一个学分,也不应按一个学分记录。读完整个进阶课程约需三小时,而通常半个学分意味着六十到九十小时的学习量。

它真正适合的角色,是世界观或护教学课程的骨架。课程提供结构和论证,学时则来自您在其上搭建的内容。一个可行的半学分学期是:十五课进阶课程,从推荐阅读书单中选两三本书,每个单元写一篇回应,外加一篇较长的论文,由学生陈述一个论证并回应对它最有力的反驳。

没有教师手册也能评量

没有要买的答案册,也没有评分系统。可用的东西都已内置在课程里:

  • 每一课至少有一个小测验,答对答错都会立刻解释答案。
  • 基础课程和进阶课程的每一课都有讨论框,其中的问题正是为此而写。
  • 多数课程设有反驳与回应的段落,很适合作为写作题:先让学生为反驳一方辩护,再让他回应。
  • 任何一课都适用的口头检验:请学生用自己的话陈述该论证,再陈述针对它最有力的反驳。如果只能做到前一半,那是背下来了,而不是理解了。

六种语言

每一课都有英文、西班牙文、简体中文、日文、法文和葡萄牙文版本,顺序相同,网址也相同。双语家庭和语言学习者可以把同一课的两种语言对照着读。点击右上角的地球图标即可切换。

📌 本站不是什么

本站不是圣经课程,也不能替代圣经课程。它不讲授圣经叙事、教义、背诵或教会历史,也不持任何宗派立场。它回答的是一个更窄的问题:有哪些理由认为基督教是真的?请把它当作您这一年中的护教学部分,与您原本使用的圣经教材并行。

教的是一个班,而不是一个家庭?

另有一个为义工和主日学老师准备的配套页面: 如何在主日学使用 Why Believe?. 其中有一份现成的十三周课程安排,以及一堂四十分钟课的流程。

这里的一切都是免费的,并且永远免费。如果它对您的家庭有帮助,把它告诉另一个家庭,就是唯一需要的感谢。欢迎通过页脚的邮箱来信提问。