如何在主日学使用 Why Believe?
Why Believe? 是一套免费的护教学课程，您可以在主日早晨直接使用，无需购买任何东西，无需注册账号，也无需打印讲义。每一课都是一个网页，在手机、平板或投影仪上都能打开。探索者课程正好有十三课，正好是一个季度。
大多数主日学教材回答的是我们信什么，很少回答为什么有理由相信它是真的。这正是本站要填补的空白，也是您班上五年级的孩子在学校里已经听到的问题。
老师需要知道的事
- 完全免费。无需账号，无需登录，没有广告，没有任何要买的东西，也不需要电子邮箱。
- 不用打印。在任何屏幕上打开课程即可授课。
- 不属于任何宗派，也不隶属于任何教会或出版社。
- 每一课结尾都有小测验，答对答错都会立刻给出答案和解释。
- 提供英文、西班牙文、简体中文、日文、法文和葡萄牙文六个版本，课程内容与顺序完全一致。
一课实际需要多长时间
探索者课程（3-5 年级）每课有三到四幅插图和一个小测验，在课堂上朗读大约需要八分钟。四十分钟的一堂课，大部分时间可以留给讨论。
基础课程（6-8 年级）的篇幅约为前者的两倍，并包含关键词、讨论框和两个小测验。若在主日早晨使用，可以把一课分成两周来上，或请学生在平日先读完，课堂时间专门用于讨论。
为 3-5 年级准备的十三周课程
按顺序完整教完探索者课程即可。它分为三个单元，不需要再补充任何材料。
第九周是复活的那一课，因此若季度从一月开始，这一课会落在复活节前后。
为 6-8 年级准备的十三周课程
基础课程共十九课，超过一个季度。下面这十三课自成一体，完整地把论证从头讲到尾。其余六课可以作为下一个季度的内容。
- 神存在吗？宇宙需要一个原因
- 对与错：道德从何而来？
- 宇宙是为生命而造的，这是有意为之吗？
- 科学与信仰：两者真的在交战吗？
- 我们能信任圣经吗？手抄本的证据
- 考古学证实了圣经吗？
- 为什么是基督教？它有什么不同？
- 预言：旧约预言了耶稣吗？
- 非基督教史料证实耶稣确实存在
- 耶稣自称是谁？
- 空坟墓：究竟发生了什么？
- 如果神是良善的，为什么会有邪恶？
- 当有人质疑你的信仰时该说什么
如何上好一堂四十分钟的课
- 先抛出问题，而不是答案（2 分钟）。每一课的标题都是一个问题。先问出来，让孩子们在看到任何内容之前先猜一猜。
- 一起读完这一课（10 到 15 分钟）。可以朗读，也可以投影出来轮流读。插图是用来维持注意力的，不要跳过。
- 全班一起做小测验（5 分钟）。先让他们投票，再点击。无论对错，解释都会立刻出现。
- 讨论（12 到 15 分钟）。这是最重要的部分。
- 以说出一项证据作结（3 分钟）。请每个孩子说出一件这周可以告诉朋友的事。
同一单元内的各课彼此衔接，但任何一课单独使用也讲得通。当某个主日班上有一半是新来的孩子时，这一点很重要。
适用于任何一课的三个收尾问题
基础课程和进阶课程的每一课都自带讨论框，探索者课程没有，因为它是为与成人一起阅读而写的。下面这三个问题适用于任何课程的任何一课：
- 今天你学到的哪一件事，可以讲给朋友听？
- 这里面哪一部分最难相信？为什么？
- 如果有人对你说"那不是真的"，你会拿出哪一项证据？
如果您只有一个主日
若只上一次课、代课一周或用于青年聚会，下面三课无需准备，也不依赖之前的课程：
- 这一切是谁造的？ · 3-5 年级
- 空坟墓：究竟发生了什么？ · 6-8 年级
- 当有人质疑你的信仰时该说什么 · 6-8 年级
本站不是圣经课程。它不讲授圣经叙事、背诵经文、手工活动，也没有通读圣经的进度安排，并不打算取代那些教材。它回答的是您手上其他教材多半不回答的一个问题：为什么有理由认为这是真的？请把它与您的圣经教学并用，而不是取而代之。
在家里教？
另有一个为家庭准备的配套页面： 如何在家庭教育中使用 Why Believe?. 其中包括在同一周内向不同年龄的孩子教授同一主题的方法。