Comment sais-tu ce qui est bien et ce qui est mal ?
Tu sais déjà que le harcèlement, c’est mal. Tu sais qu’être gentil, c’est bien. Tu sais que faire mal à quelqu’un exprès, c’est mauvais. Mais voici la vraie question : comment le sais-tu ? D’où vient ce sentiment ?
Un test que tu as déjà réussi
Laisse-moi te poser une question. Ne réfléchis pas trop, réponds juste dans ta tête :
Est-ce mal de harceler quelqu’un simplement parce qu’on le peut ?
Tu as dit oui, n’est-ce pas ? Bien sûr que oui. Tu n’as pas eu besoin de chercher. Tu n’as pas eu besoin qu’on te le dise. Tu le sais, tout simplement.
Mais réfléchis-y une seconde. D’où vient ce « savoir » ?
Tes parents t’ont appris certaines règles. Ton école a des règles. Mais le sentiment que le harcèlement est mal va plus loin que les règles. Même si ton école n’avait pas de règle là-dessus, même si personne ne te l’avait jamais dit, tu sentirais quand même que c’est mal. On dirait que c’est écrit quelque part à l’intérieur de toi.
Toutes les cultures du monde, des petits villages d’Afrique aux immenses villes de Chine en passant par les tribus d’Amazonie, ont le sens du bien et du mal. Elles ne sont pas d’accord sur toutes les règles, mais elles le sont sur les plus importantes : ne pas tuer des innocents, ne pas voler, prendre soin des enfants, tenir ses promesses. Comment tout le monde, partout, a-t-il eu la même idée de base de ce qui est juste ?
La grande idée
Voici ce que les penseurs remarquent depuis des milliers d’années :
Si le bien et le mal étaient seulement inventés par les gens, comme les règles d’un jeu de société, alors on pourrait les changer. Quelqu’un pourrait dire : « Dans mon pays, voler, c’est très bien ! » et cela deviendrait acceptable. Mais tu sais bien que ce n’est pas vrai. Voler est mal même si un pays entier dit que c’est très bien.
Cela veut dire que le bien et le mal ne sont pas seulement des opinions. Ils sont réels, comme les faits en mathématiques. 2 + 2 = 4, que les gens soient d’accord ou non. Et « faire du mal à des innocents, c’est mal » est vrai, que les gens soient d’accord ou non.
Mais si le bien et le mal sont réels, s’ils existent comme des faits, d’où viennent-ils ? Les faits mathématiques existent à cause de la façon dont l’univers est construit. Les faits sur le bien et le mal existent parce que... quelqu’un les a construits en nous. Quelqu’un qui EST bon, et qui nous a faits pour que nous sachions distinguer le bien du mal.
Ce quelqu’un, c’est Dieu.
Les questions que posent les enfants
« Mais les gens ne pensent pas tous la même chose sur le bien et le mal. Est-ce que cela ne veut pas dire que ce sont juste des opinions ? »
Les gens ne sont pas d’accord sur certaines choses, mais ils le sont sur les plus importantes. Aucune culture dans l’histoire n’a jamais pensé que faire du mal à des bébés pour s’amuser était bien. Aucune culture n’a jamais dit que la lâcheté valait mieux que le courage. Et quand quelqu’un fait quelque chose de vraiment horrible, comme l’esclavage, nous ne disons pas « eh bien, pour eux c’était bien ». Nous disons qu’ils avaient tort. Cela veut dire que nous croyons à une règle plus grande que n’importe quelle personne ou n’importe quel pays.
Si le bien et le mal sont réels (et pas seulement des opinions), qu’est-ce que cela nous apprend ?
- Peux-tu penser à quelque chose qui est mal partout, pas seulement dans notre pays, mais partout dans le monde ?
- Si le bien et le mal sont réels, qui les a mis là, à ton avis ?
- Qu’est-ce que cela veut dire que même les tout petits enfants, avant que personne ne le leur apprenne, se fâchent quand quelque chose est injuste ?