À propos de ce site
Il y a quelque temps, je suis tombé sur une publication Facebook. C’était comme si une main était sortie de l’écran et m’avait saisi par le col. Cette publication m’a rappelé une situation douloureuse de ma propre vie, quelque chose qui me trouble depuis plus de dix ans. La publication parlait d’une enseignante d’une école chrétienne qui avait posé à sa classe une question toute simple : « Pourquoi croyez-vous que le christianisme est vrai ? » Non pas ce qu’ils croyaient, mais pourquoi ils le croyaient. Chaque réponse donnée par les élèves était circulaire. « Parce que la Bible le dit. » « Parce que mes parents me l’ont dit. » « Parce que je le ressens. » Pas un seul enfant parmi eux n’a pu fournir la moindre preuve, ni construire un argument fondé sur une logique simple expliquant pourquoi il croyait en Dieu ou pourquoi les principes centraux du christianisme étaient vrais. Pas une seule réponse qui aurait résisté à cinq minutes d’examen de la part de l’athée moyen que l’on rencontre chez les professeurs d’université ordinaires. L’enseignante a ensuite posé la même question à sa propre fille de douze ans, qui avait passé sept ans dans une école chrétienne. La fillette n’avait pas de réponse.
J’ai lu cette publication et j’y ai vu le parallèle direct, ayant élevé mes propres enfants et ayant vu l’un d’eux s’éloigner de sa foi. J’avais eu l’intention d’élever mes enfants pour qu’ils comprennent et croient qu’il existe un Dieu qui a créé cet Univers et tout ce qu’il contient, et pour qu’ils comprennent que Jésus-Christ est mort pour les péchés de l’humanité. Je les ai emmenés à l’église. Je me suis assuré qu’ils aillent à l’école du dimanche. J’ai essayé d’élever mes enfants en leur enseignant quoi croire... mais je ne leur ai jamais montré pourquoi il était sensé de le croire. Je ne leur ai jamais donné de preuves qu’une intelligence est inscrite dans la création et la conception de notre Univers et de la vie qui l’habite... Pourquoi il est plus sensé de croire que tout est venu de quelque chose plutôt que de croire que tout est venu de rien. Je ne leur ai jamais montré que la foi peut être fondée sur la logique, la raison, l’histoire et la science, et pas seulement sur des sentiments, la tradition et des versets bibliques appris par cœur.
J’ai échoué. J’avais plus de dix ans de retard. Cela revient me hanter, et je me sens souvent vaincu. Pourtant, je garde l’espoir, et la foi qu’un jour il reviendra à la Vérité.
Malheureusement, mon expérience se retrouve dans les statistiques, et cette situation hante beaucoup de parents chrétiens : 60 à 75 % des jeunes élevés dans des foyers chrétiens s’éloignent de leur foi au début de la vingtaine*. Non pas parce que les preuves sont contre le christianisme, mais parce que personne ne leur a jamais montré les preuves en sa faveur.
Après des années passées à penser à quel point j’avais failli à mes propres enfants, et à réfléchir à la façon dont je pourrais ramener mon fils, quand j’ai vu cette publication Facebook, la lumière s’est allumée dans ma tête. L’idée de construire ce site était semée. Je ne suis ni théologien, ni philosophe, ni scientifique. Je ne suis qu’un Père qui a compris trop tard l’importance de fonder la foi des enfants sur des preuves solides. Plus important encore, qui je suis ou pourquoi j’ai fait ce site n’a aucune importance. Ce qui compte, c’est d’arriver à comprendre qu’il y a un Créateur, Dieu, qui est entré dans ce Monde sous forme Humaine et qui est mort pour toute l’Humanité, et qu’accepter Jésus-Christ comme Seigneur et Sauveur est le SEUL chemin vers le salut.
Peut-être, malgré tout, que cet effort pourra aider d’autres parents et d’autres enfants. Nos enfants partent dans un monde intellectuellement hostile, et nous devons les équiper de plus que de sentiments et de versets bibliques appris par cœur. Les sentiments ne survivent pas à un cours de philosophie de première année. Oui, la foi doit être fondée sur les Écritures. Mais les gens devraient aussi savoir POURQUOI il est plus sensé de croire en un Créateur qu’en la pseudoscience de la mutation aléatoire évolutionniste.
Ce programme est ce que j’aurais voulu que quelqu’un me donne quand mes enfants étaient petits. C’est gratuit. Je l’ai fait pour essayer d’aider la prochaine génération à répondre à la question : pourquoi croyez-vous ?
Ma prière est que cette ressource fasse une différence dans la vie de tous ceux qui la trouvent, et qu’ils s’en servent pour aider d’autres personnes à mieux comprendre pourquoi croire, et pas seulement quoi croire.
Toute la Gloire à Dieu.
- Gregg
Dédié à mon fils Tyler et à ma fille Chloe. Avec le recul.
* Des études du Barna Group et de Lifeway Research suivent cette tendance depuis plus de dix ans
Ce que couvre ce site
Le programme aborde tous les grands arguments que les élèves et ceux qui cherchent rencontreront, y compris une confrontation directe avec les critiques les plus en vue du christianisme :
Les arguments EN FAVEUR de Dieu : l’argument cosmologique (pourquoi l’univers a besoin d’une cause), l’argument moral (d’où viennent le bien et le mal), l’ajustement fin (pourquoi les constantes de l’univers sont parfaitement réglées pour la vie), l’information contenue dans l’ADN, et le problème difficile de la conscience.
Science et foi : pourquoi elles ne sont pas ennemies, ce que l’évolution prouve et ne prouve pas, l’origine de la vie, la complexité irréductible, et les plus grands scientifiques de l’histoire qui ont cru en Dieu.
Les arguments historiques en faveur du christianisme : les preuves manuscrites (plus de 5 800 manuscrits grecs), l’archéologie, la prophétie accomplie (Ésaïe 53, la chronologie de Daniel), les sources non chrétiennes qui confirment Jésus, ce que Jésus a affirmé à son sujet, et les preuves de la résurrection (les cinq faits minimaux de Habermas).
Religions comparées : ce qui rend le christianisme unique, et une comparaison factuelle directe entre le christianisme et l’islam, tirée des textes qui font autorité dans chaque religion.
Les objections les plus difficiles : le problème du mal, le Dieu caché, la violence et les difficultés morales de l’Ancien Testament, l’affirmation selon laquelle la religion fait plus de mal que de bien, l’argument selon lequel « la religion n’est qu’un tour du cerveau », et le défi posé par la science cognitive de la religion.
Application pratique : quoi dire quand quelqu’un met votre foi au défi, comment poser des questions au lieu de faire la leçon, comment répondre à la moquerie avec grâce, et comment lire différents types de conversations.
Le site s’attaque directement aux arguments de Richard Dawkins, Christopher Hitchens, Sam Harris, Daniel Dennett, Bart Ehrman et J.L. Schellenberg, en présentant leurs affirmations avec loyauté et en y répondant par des preuves.
Deux façons d’explorer
La section Explorer les preuves organise le contenu par thème : l’univers, l’histoire et l’archéologie, la résurrection, les questions difficiles, la philosophie, et comment répondre aux objections, pour quiconque veut enquêter à son propre rythme.
Le programme pour les élèves propose le même contenu en trois parcours par niveau scolaire :
Le parcours Explorateurs, niveaux 3-5 utilise l’émerveillement, les récits et des questions simples pour présenter les plus grandes idées. 13 leçons qui couvrent la création, le dessein, la science et Dieu, la Bible, la prophétie, Jésus, la résurrection, les différentes religions, l’esprit critique et comment tenir bon face aux objections. Chaque leçon comprend une « Merveille du jour », un quiz et des questions de discussion en famille.
Le parcours Fondements, niveaux 6-8 est le cœur du programme. 19 leçons qui s’appuient sur des analogies du quotidien, des arguments pas à pas et un langage simple. Il couvre le raisonnement cosmologique, la morale, l’ajustement fin, la science et la foi, l’évolution, les preuves manuscrites, l’archéologie, les religions comparées (dont l’islam), la prophétie accomplie, le Jésus historique, les affirmations divines de Jésus, la résurrection, le Dieu caché, le problème du mal, les difficultés de l’Ancien Testament, la religion et le mal, la science cognitive de la religion, et la sagesse pratique pour répondre aux objections. Chaque leçon comprend des termes clés, des objections et des réponses, des quiz avec un retour détaillé, et des questions de discussion.
Le parcours Avancé, niveaux 9-12 va plus loin. 15 leçons qui abordent des arguments philosophiques formels, des sources historiques primaires, des preuves scientifiques évaluées par les pairs et des sujets avancés comme l’argument cosmologique kalam, l’argument de la contingence de Leibniz, l’origine de la vie, l’ADN comme information, les machines moléculaires, la complexité irréductible, la critique textuelle, le raisonnement bayésien appliqué à la résurrection, la défense du libre arbitre de Plantinga, le problème difficile de la conscience et la non-localité quantique.
Qu’est-ce que l’apologétique ?
Le mot apologétique vient du mot grec apologia, qui signifie « une défense » ou « une réponse raisonnée ». Cela ne veut pas dire s’excuser de sa foi. Cela veut dire être capable de donner des raisons réfléchies de ce que l’on croit.
L’apôtre Pierre a écrit : « Soyez toujours prêts à vous défendre devant quiconque vous demande raison de l’espérance qui est en vous. Mais faites-le avec douceur et respect. » (1 Pierre 3:15) Ce site sert précisément à cela, avec de la logique, des preuves et de l’honnêteté intellectuelle.
Les penseurs qui ont façonné cette ressource
Les arguments et les preuves présentés ici s’appuient sur le travail de quelques-uns des plus grands esprits de la pensée chrétienne, de la philosophie et de la science :
D’autres apports s’appuient sur le travail de Thomas d’Aquin, Roger Penrose, Paul Davies, Robin Collins, David Chalmers, Thomas Nagel, Peter Williams, Gerald Schroeder, Peter Stoner, et sur la recherche actuelle évaluée par les pairs en fondements quantiques et en philosophie de l’esprit.
Est-ce réservé aux chrétiens ?
Non. Ce site s’adresse à quiconque est prêt à regarder les preuves et à réfléchir avec soin. Que vous soyez croyant depuis toujours, sceptique convaincu, ou quelque part entre les deux, les arguments présentés ici le sont comme un raisonnement philosophique, scientifique et historique. Vous êtes invité à réfléchir, à questionner et à être en désaccord en chemin.
Ce site est non confessionnel et n’est affilié à aucune église, dénomination ou institution particulière.
Pour les enseignants, les parents et les responsables de jeunes
Ce programme est conçu pour être utilisé en classe, dans les groupes de jeunes, dans un cadre d’instruction en famille et dans les discussions familiales. Chaque leçon est autonome et peut être enseignée en une seule séance. Les quiz donnent un retour immédiat, et les questions de discussion sont faites pour susciter de vraies conversations, pas des réponses apprises par cœur.
Tout le site est libre d’utilisation, de partage et de diffusion. Aucun compte requis. Aucune publicité. Aucune collecte de données au-delà des statistiques de base du site. Si vous le trouvez utile, la meilleure chose à faire est de le partager avec quelqu’un qui en a besoin.
Ressources complémentaires
Nous tenons une page de lectures recommandées avec les meilleurs livres sur chaque sujet couvert par ce programme, classés par thème et par niveau de lecture.
Les chercheurs et les institutions ci-dessous proposent d’excellentes ressources pour aller plus loin :
Poursuivez votre chemin
L’apologétique ouvre la porte de la foi, mais c’est l’étude biblique régulière, verset par verset, qui produit la croissance spirituelle. Thru the Bible avec J. Vernon McGee est un parcours gratuit, verset par verset, à travers toute la Bible, disponible dans plus de 100 langues sur ttb.org. Il forme discrètement des croyants depuis plus de 50 ans, et c’est la suite naturelle de ce site.